自ら学ぶ子の育成 ～理科「ものの温まり方」（４年）＆国語科「木竜うるし」（すみれ組授業公開）～
４年生理科の様子をお知らせします。
４年生は、水の温まり方について学習していました。
タブレットを活用して、その様子を記録していました。
集中して、水の温まり方を観察していました。
いいぞ、４年生！
昨日、すみれ組の公開授業を行いました。
教員がお互いに授業を見合って、「分かる・楽しい授業づくり」をすることをねらっています。
授業のはじめに、読解力を付けるための問題を解いたり漢字の復習をしたりしていました。
登場人文の気持ちの変化を考えながら、音読をしていました。
先生は、様子がよく分かるように準備物を工夫していました。
登場人物の気持ちの変化が分かるように磁石も利用していました。
いいぞ、すみれ組！