児童玄関を入ると、目に入ります。

　

本校では、「挨拶・返事、履き物揃え、黙動（だまってそうじ）」に全校で取り組んでいます。

さすが、６年生の靴箱です。

履き物が揃っていくとともに、子どもたちの心もそろっていくと考えています。

１年生も負けていません、お見事です。

昼休み終わりのチャイムが鳴ったときの様子です。

掃除場所に走って向かうところも、たくましい心が育っています。

 

５校時、３・４年生の体育の様子です。

　

「走・跳の運動」で、ミニハードル走をしていました。

　

児童は、リズムよく走っていました。

　

自分のめあてに向かって、頑張っていました。

　

いいぞ、３・４年生！